Есть у меня приятельница — учительница, у которой примерно через месяц после начала учебного года случается приступ своего рода “аллергии”. Бессонница, температура, хроническая раздражительность. В результате чего общение с ней порой становится невыносимым…
Надо сказать, что учителей, как сословие, я с детства уважаю. А данную конкретную учительницу просто люблю, очень ей в дни мучений сочувствую и, как могу, пытаюсь утешать. Вспоминая навязший в зубах афоризм Фрэнсиса Бэкона “Знание — сила”, я говорю ей, мол, знание, конечно, сила, но — нечистая. А поскольку ты по своей природе существо доброе и безобидное и вреда никому не желаешь, твой здоровый организм сопротивляется. Отсюда и температура, и раздражительность. Она, беззаветно любящая свою работу и своих учеников, в ответ делает круглые глаза и возмущается: “Что ты несешь! Какой бес? Я всего лишь учу детей русскому языку”.
Дальше наша дискуссия идет как по маслу. Мы вспоминаем, что первым учеником в истории человечества был Адам, а учительницей Ева, которую, в свою очередь, подучил дьявол. Первый же урок закончился административной высылкой скороспелых умников из райского сада. И еще кой-какими неприятностями, которых и на нашу долю хватает. Короче говоря, предки скушали кислое яблочко, а у потомков до сих пор оскомина. Эти “хи-хи”, в конце концов, приводят к тому, что моя собеседница смотрит на жизнь уже более оптимистично.
Но на самом деле смешного мало. Посмотрите, что происходит ежедневно на простейшем бытовом уровне. Вот включаешь телевизор. На экране вполне симпатичные личности, и с мнением некоторых из них лично я даже готова согласиться. Как вдруг имярек буквально в двух предложениях отчетливо произносит: “инциНдент” “прецеНдент”, “перЕспективы” и “глобализЬм”. И ведь фразы вроде бы осмысленные, и лицо при этом умное. Но меня уже тошнит, поскольку я знать не хочу никаких “перЕспектив”!
Откуда это? Ведь все они усердно протирали штаны минимум по 15, а кто и по 20 лет. Сначала в школе, а потом в вузе. Не может же такого быть, чтобы эти известные люди учились по двум популярным схемам “ В одно ухо влетело, в другое вылетело” и “Смотрит в книгу, а видит фигу”. Что после этого прикажете думать о будущем России? Что впереди у нее “глобализЬм”?
А уж как изгаляются над великим и могучим популярные ведущие многочисленных ток-шоу, это вообще мама не горюй! Думаете, почему вышеупомянутая учительница впала в очередной шок? Девятиклассник полчаса спорил с ней по поводу слова “кофе”, которое, оказывается, среднего рода. Потому что его любимый Андрей Малахов как-то сказал, что он не любит кофе. Особенно черное…
Не претендую на роль Кассандры, которая, как известно, ничего хорошего для города Трои не напророчествовала. Но думаю, что сегодняшние ученики будут все быстрее и быстрее удаляться от того идеала, который называется грамотной и правильной русской речью. И первый “шаг в сторону” происходит в школе. Ведь чаще всего именно система образования является полигоном для всякого рода экспериментов, где в качестве подопытных кроликов выступают дети. Как еще у них длинные уши не выросли!..
Возьмем тот же ЕГЭ. Возможно, я ошибаюсь, но, как мне кажется, эта система скоро начнет работать в обратную сторону. Нет, что касается так называемых точных наук, тут спору нет. Дважды два всегда четыре, водород, соединенный с кислородом, превращается в воду в любом веке, а сила действия будет равна силе противодействия при любом министре образования. Но даже и здесь, натаскивая детей на оголтелое тестирование, их отучают грамотно выстраивать свою речь.
А что касается наук гуманитарных, тут вообще полный обвал. Действительно, зачем рассказывать про Куликовскую битву, подробно объясняя, где стоял “полк левой руки” и кто командовал “запасным полком”? Достаточно лишь поставить “галочку” против одной из четырех предлагаемых тестом дат. Вот и все воспитание патриотизма. Кому нужна красота и музыка пушкинских строк, если в тесте конкретно спрашивается имя главной героини “Евгения Онегина”?
В результате школьники вместо знаний получают ин-фор-ма-цию. А как сказал один, не самый глупый человек, разница между знанием и информацией такая же, как между божьим даром и яичницей. Или, в приложении к современной ситуации, как между спелым апельсином и пакетиком Yupi.
Знание добывается трудом, потом и кровью. И собственным опытом, результаты которого не всегда бывают приятными. Информация же выдается даром: организованно дозированная и расфасованная в удобную упаковку, чтобы любой потреблял ее беспроблемно и беспрепятственно. При этом имитировал процесс познания. Мол, мы тоже не лыком шиты, видели, слышали, знаем…
И вот тут на свет появляется Он — великий и ужасный. Это, как вы догадываетесь, величайшее изобретение ХХ века — Его величество Интернет. Человечество приняло это изобретение с восторгом и тут же ответило решительным понижением тиражей всех периодических изданий, несущих хотя бы крупицу знаний. В то же время выросли тиражи тех журналов и газет, которые специализируются на “чистой” информации. Для ее беспрепятственного распространения придумываются все новые и новые средства и технологии. Сегодня любой может узнать, от кого на самом деле забеременела Юля Началова, какую минералку предпочитает Филипп Киркоров, сколько стоит ночь с занзибарской проституткой и какого цвета галстук был на президенте Владимире Путине в первый день исторического саммита в Питере. Таким образом страсть обывателя к “поеданию” наконец-то удовлетворена. Безболезненно и навсегда.
Какое отношение все это имеет к учебному процессу? А вот какое. В том же Интернете можно найти краткую справку о любом историческом событии и любое литературное произведение, также изложенное информативно. Спрашивается: зачем гробить время на прочтение той же “Войны и мира”, если содержание можно узнать за полчаса (сюжет отжат по принципу: мир читаем, войну пропускаем). А на запрос о стихотворении “Узник” вам выдадут тексты и Александра Пушкина, и Михаила Лермонтова. Стихи под таким же названием есть также у Назыма Хикмета и боливийского поэта Гумерсито Санчоса.
Можно еще, конечно, вспомнить о тех юных “узниках”, которые, однажды войдя в Инет, зависают в чатах на всю оставшуюся жизнь. Но это уже другая тема. Ясно одно: удовлетворенность информацией обещает окончательно вытеснить из обихода болезненную тягу людей к настоящим знаниям. И если подобное произойдет, тогда мы получим действительно не слабый “прецеНдент”!..
Маргарита ЛОГИНОВА
